PROGRAMME
(Sous réserve de modification)
11ème Congrès AIRHM – 7 au 9 avril 2010, Mons, Belgique
Société(s) en développement durable.
Une logique inclusive pour les personnes en situation de handicap
(Sous réserve de modification)
11ème Congrès AIRHM – 7 au 9 avril 2010, Mons, Belgique
Société(s) en développement durable.
Une logique inclusive pour les personnes en situation de handicap
Mardi, 6 avril 2010 |
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| 08h30 - 17h00 | Activités pré-congrès | |||
| 17h00 - 19h00 |
Accueil et inscriptions |
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| Auditoire Plisnier | ||||
Mercredi, 7 avril 2010 |
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| 08h00 - 09h00 | Accueil et inscriptions Auditoire Plisnier |
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| 09h00 - 10h15 | Séance d'ouverture Animateur: Martin, J-P. (Belgique) Conti, C. (Belgique – Recteur de l’UMons) Représentant de la ville de Mons Hendrix, M. (Belgique – Agence Wallonne pour l’Intégration des Personnes Handicapées) Boisvert, D. (Canada – CNRIS) Haelewyck, M.-C. (Belgique – Présidente de l’AIRHM) Auditoire Van Gogh |
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| 10h15 - 10h45 | Pause | |||
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10h45 - 12h15 |
Conférences |
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| 12h15 - 13h30 | Pause repas Restaurant Universitaire |
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| 13h30 - 15h00 |
Symposiums et Ateliers thématiques |
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| Symposiums | Ateliers thématiques | |||
| S1 - Se connaître et exprimer ses émotions Auditoire van Gogh Animatrice: Nader-Grosbois, N. (Belgique) |
A1 Troubles du comportement Pentagone 0A07 Animatrice: Masse, M. (Suisse) |
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| Nader-Grosbois, N. (Belgique) De l’évaluation de compétences émotionnelles et en théorie de l’esprit à l’intervention |
Masse, M. (Suisse) Retombées d’un programme pédagogique sur la prévention de la maltraitance en milieu institutionnel: formation initiale des travailleurs sociaux |
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| Baurain, C. & Nader-Grosbois, N. (Belgique) Comment observer les stratégies de résolution de problème à caractère socio émotionnel et la régulation émotionnelle en contexte dyadiques variés |
Lapointe, A. & Sabourin, G. (Canada) Les monitoring des intervenants en troubles graves du comportement: 5 ans d’expérimentation |
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| Fiasse, C. & Nader-Grosbois, N. (Belgique) L’auto-perception de soi d’enfants déficients intellectuels comparée à l’hétéro-perception de leur enseignant: de l’évaluation à l’intervention |
A2 Accompagnement Pentagone 0A11 Animateur: Lefebvre, L. (Belgique) |
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| S2 Citoyenneté Auditoire Gutenberg Animatrice: Tremblay, M. (Canada) |
Pilippart de Foy, O. (Belgique) Relation humaine et relation éducative : une réconciliation impossible |
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| Tremblay, M. & Blais, M. (Canada) Etre citoyen, c’est construire l’avenir, ce n’est pas une destination, c’est un voyage |
Wiart, F. (Belgique) Comment articuler la relation humaine à la relation éducative |
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| Colson, P., Jadin, C., Van Craesbeeck, C., & Lambert, M. (Belgique) Expérience de la participation avec des usagers, des proches et des professionnels en santé mentale. Défis et enjeux d’une collaboration à poursuivre. |
Antonin-Tattini, V. & Pasche, G. (Suisse) Services de placement en Suisse: Logiques d’action de professionnels envers des personnes en situation de handicap en position de demandeur d’emploi |
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| S3 Réseau et action sociale Auditoire Marie Curie Animatrice: Morin, D. (Canada) |
Boucher, C., Lussier-Desrochers, D. & Lachapelle, Y. (Canada) Assurer la sécurité des personnes présentant une déficience intellectuelle en milieu résidentiel, l’appartement intelligent, une solution? |
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| Pelsy, D. (France) Handiplanet-échanges: un réseau d’échange d’expériences sur le handicap mental et psychique |
A3 Recherche Vésale 025 Animateur: Dufour, C. (Canada) |
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| Pillant, Y (France) Le développement d’une action sociale territorialisée, condition d’une inclusion réelle de la personne en situation de handicap |
Dufour, C. & Lachapelle, R. (Canada) Intervention et recherche: un duo possible |
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| Morin, D., Crocker, A. & Caron, J. & Beaulieu-Bergeron, R. (Canada) Attitudes et croyances de la population québécoise envers la déficience intellectuelle |
Couture, G. & Daigle, M. (Canada) Evaluation des interventions du programme d’éducation à la vie affective, amoureuse et sexuelle |
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| S4 Améliorer les habiletés de communication pour faciliter la résilience lors de l’entrée dans la vie adulte Auditoire Vésale 020 Animatrice: Jourdan-Ionescu (Canada) Jourdan-Ionescu, C. & Julien-Gauthier, F. (Canada) |
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| S5 Santé physique et mentale Auditoire Vésale 023 Animateur: Derouaux, M. (Belgique) |
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| Boissel, A. (France) Traumatisme crânien chez l’adolescent. Quel est le sujet anosognosique ? |
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| Derouaux, M. (Belgique) Inégalité de santé et soins chez les personnes en situation de handicap |
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| Pasche, G. & Carruzzo, J. (Suisse) Ajustements des traumatisés crânio-cérébraux (TCC) modérés à sévères et de leurs aidants principaux au retour à domicile et modalités de collaboration avec les professionnels |
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| 15h00 - 15h30 |
Pause |
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| 15h30 - 17h00 |
Symposiums et Ateliers thématiques
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Symposiums |
Ateliers thématiques |
| S6 Autodétermination Auditoire Van Gogh Animatrice: Gérard, J. (Belgique) |
A4 Santé Pentagone 0A07 Animateur: Lecomte, J. (Canada) |
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| Masse, M. & Delessert, Y. (Suisse) Les groupes de parole au sein des institutions qui accueillent les personnes déficientes intellectuelles adultes : tremplin vers une participation collective et publique? |
Lecomte, J. (Canada) Impact juridique réel et potentiel du droit international de la santé pour les personnes présentant une déficience intellectuelle |
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| Bara, M. & Vandevonder, L. (Belgique) Le rôle de l’entourage dans le développement de l’autodétermination: un investissement durable pour la personne en situation de handicap |
Corman, C. Corso, D. & Soutaert, M. (Belgique) Tabagisme et publics déficients: développement d'un module de mise en projet pour des résidents fumeurs d'un foyer de vie |
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| Saint-Pé, M-C. (France) L’expression des usagers dans la sensibilisation de tout public à leurs réponses sociales et politiques |
A5 Autodétermination: Comment fournir des occasions de choisir des activités professionnelles? Pentagone 0A11 Animatrice: Cobigo, V. (Canada) |
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| S7 Littératie et société inclusive: enjeux et stratégies d’intervention Auditoire Gutenberg Animatreur: Boyer, T. (Canada) |
Cobigo, V. Lachapelle, Y. & Morin, D. (Canada) |
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| Ruel, J. & Moreau, A. (Canada) Etat de situation et pistes d’action au regard de la littératie pour les personnes vivant une situation de handicap. |
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| Proulx, R. (Canada) Littératie et éducation à la santé. Les défis du développement d’outils adaptés |
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| Lussier-Desrochers (Canada) La promotion de l’inclusion digitale par le développement des ressources Internet adaptées aux besoins des personnes présentant une déficience intellectuelle |
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| S8 La formation des interviewers dans la recherche en déficience intellectuelle Auditoire Marie Curie Animatrice: Julien-Gauthier, F. (Canada) Julien-Gauthier, F., Héroux, J. & Jourdan-Ionescu, C. (Canada) |
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| S9 Troubles du comportement et inclusion Auditoire Vésale 020 Animatrice: Begin, D. (Canada) Morin, D., Sabourin, G., Lapointe, A. & Guikas, I. (Canada) |
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| S10 Cibles de recherches du CNRIS en déficience intellectuelle et en troubles envahissants du développement 2010-2015 Auditoire Vésale 023 Animateur: Boisvert, D. (Canada) Cyrenne-Tourigny, J., Lachapelle, R. & Belley, C. (Canada) |
| 17h30 - 18h00 |
Représentation corporelle Auditoire Van Gogh Animateur: Alleman, O. (Belgique) Soupart, T., Zellal, M. & Melgar, J. (Belgique) Reliance… le fruit de rencontres. Danse entre usagers de deux services (Le Village n° 1 à OPHAIN et La Forestière à Bruxelles) |
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| 18h00 - 18h45 | Verre d’honneur Restaurant Universitaire |
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| 19h00 - 21h00 |
Assemblée Générale de l'AIRHM
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Jeudi, 8 avril 2010 |
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| 08h45 - 10h15 |
Conférences Auditoire Van Gogh Mercier, M. (Belgique) Aspects psycho socio économiques d’une société non discriminante et incluante par l’aménagement des espaces publiques. Boisvin, J-M. (France – Handicap International) Ici et Là-bas: de l'individuel au collectif |
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| 10h15 - 10h45 | Pause |
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| 10h45 - 12h15 |
Symposiums et Ateliers thématiques |
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| Symposiums |
Ateliers thématiques | |||
| S11 - Polyhandicap Auditoire van Gogh Animateur: Detraux, J-J. (Belgique) |
A6 Projet personnel Pentagone 0A07 Animateur: Alleman, O. (Belgique) |
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| Detraux, J-J. (Belgique) Polyhandicap et formation |
Van Heghe, S. (Belgique) Le choix de son lieu de vie... pourquoi ne pas sortir des sentiers battus? |
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| Wolf, D. (Suisse) Le développement durable… D’un accompagnement de qualité des personnes polyhandicapées: plaidoyer pour une pratique transdisciplinaire |
Lecerf, V. (Belgique) Communications alternatives et augmentatives : Re-devenir un interlocuteur actif. Du travail quotidien à la diffusion d’un savoir faire, savoir être |
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| Boutin, A.-M. (France) Polyhandicap et formation |
Bara, M., de Fréminville, B. & Callier, C. (Belgique) Comment le projet de vie d’une personne porteuse de trisomie 21 peut-il s’exprimer dans une perspective écologique de l’autodétermination ? |
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| AP³ Réseau interinstitutionnel comme stratégie de formation pour les intervenants après des personnes polyhandicapées |
A7 Inclusion sociale Pentagone 0A11 Animatrice: Jourdan-Ionescu, C. (Canada) |
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| S12 Evaluation Auditoire Gutenberg Animatrice: Deprez, M. (Belgique) |
Chagnon, M-L. & Jourdan-Ionescu, C. (Canada) Etude de l’impact de l’humour pour l’acquisition d’habiletés sociales |
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| Deprez, M. (Belgique) & Mukau Ebwel, J. (Congo) Diagnostic des enfants avec retard mental et adaptation des interventions éducatives en République du Congo |
Vandevonder, L. & Haelewyck, M.-C. (Belgique) Apprendre à prendre sa place au sein de la société: un défi pour les personnes porteuses d’un syndrome X-fragile |
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| Gavornikova-Baligand, Z. & Clément, E. (France) Du score d’efficience intellectuelle à l’étude des stratégies individuelles de résolution d’une tâche |
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| Lachance, L., Richer, L. & Tremblay, K.N. (Canada) Comparaison de cinq instruments d’évaluation des manifes- tations psychopathologiques auprès d’enfants d’âge scolaire ayant une déficience intellectuelle |
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| S13 Famille (adultes) Auditoire Marie Curie Animateur: Korpes, J.-L. (Suisse) |
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| Leclerc, M-J. & Maltais, D. (Canada) Prendre en charge un adulte présentant une déficience intellectuelle: vécu, défis et difficultés rencontrés par des parents vieillissants |
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| Piérart, G. (Suisse) Familles migrantes et handicap de l’enfant |
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| Korpes, J.-L. (Suisse) Vivre en famille: la situation des personnes ayant une déficience intellectuelle en Suisse romande |
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| Dayan, C. (France) L’influence de l’autisme sur le lien fraternel |
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| S14 Identité et handicap Auditoire Vésale 020 Animateur: Salbreux, R. (France) |
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| Picon, I. (France) Image de soi, identité et handicap. Ce que les adolescents ayant une déficience intellectuelle disent de leur vécu. |
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| Salbreux, R. (France) Inclusion et vécu personnel |
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| Hubert, G. & De Vleeschouwer, A.M. (Belgique) La prise de parole de la personne en situation de handicap: un droit citoyen |
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| 12h15 - 13h30 |
Pause repas |
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| 13h30 - 15h00 |
Symposiums et Ateliers thématiques
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Symposiums |
Ateliers thématiques |
| S15 Petite enfance et apprentissage Pentagone 0A07 Animateur: Lahaye, W. (Belgique) |
A8 Citoyenneté Pentagone 0A07 Animatricer: Tremblay, M. (Canada) |
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| Kerric, M.-F. (France) Approche écologique du développement psychomoteur de l'enfant polyhandicapé |
Tremblay, M. & Blais, M. (Canada) La contribution de la recherche à la prise de parole dans le cadre PIECD-DI au Québec |
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| Ruel, J. & Moreau, A. (Canada) Des stratégies pour soutenir la première transition scolaire |
Mangela, A.D. (Cameroun) La personne en situation de handicap mental au Cameroun. Programme d’éducation à la citoyenneté |
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| Beaurivage, M. & Potvin, L. (Canada) Groupe d’intervention précoce parents/enfants ayant un retard global de développement |
Cobeau, J-P., Routier, C. & Lequien, J. (France) Premiers résultats d’une recherche-action sur la participation sociale, la citoyenneté et l’autonomie d’une section des usagers en ESAT |
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| S16 Inclusion sociale Auditoire Van Gogh Animateur: Leblanc, R. (Canada) |
A9 Recherche Pentagone 0A11 Animatrice: Guerdan, V. (Suisse) |
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| Toqueville, M. (France) Inclusion des jeunes enfants en situation de handicap dans les crèches et haltes garderies: pour une philosophie de l’alter ego |
Guerdan, V. & Boutin, A.-M. (Suisse, France) Avec la participation de Boisvert, D. Detraux, J.-J., Kalubi, J.-C., Lodomez, J. & Masse, M. De la nécessaire complémentarité chercheurs – familles – professionnels du terrain: enjeux et perspectives |
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| Laederach, J. & Villarrubia, O. (Suisse) Management de l’inclusion dans le domaine de la petite enfance: Le jardin d’Enfants Ensemble au fil du temps |
A10 Inclusion sociale Vésale 025 Animatrice: Cobigo, V. (Canada) |
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| Pelchat, D. (Canada) Si l’inclusion s’inscrivait dès l’annonce de la déficience pour les pères et les mères d’un enfant ayant une déficience ? |
Cobigo, V., Lussier-Desrocher, D. & Lachapelle, Y. (Canada) Etre ou ne pas être inclus(e), là n'est plus la question |
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| Bennet, C. & Leblanc (Canada) Une recherche collaborative de l’impact d’une grève des transports en commun sur la qualité de vie de jeunes adultes présentant une déficience intellectuelle |
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| S17 Famille Auditoire Gutenberg Animatrice: Selles, R. (France) |
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| Scelles, R. (France) Fratrie et handicap: le point de vue du sujet handicapé |
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| Nader-Grosbois, N. (Belgique) Evaluer et intervenir sur les pratiques conversationnelles familiales afin de promouvoir le développement de la compréhension des émotions chez les enfants |
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| Picard, I. & Morin, D. (Canada) Enquête sur les besoins des parents d’une personne présentant une déficience intellectuelle et création d’un programme de soutien sur mesure |
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| S18 Droits fondamentaux et judiciarisation: Pistes de réflexion en contexte québécois Auditoire Marie Curie Animateur: Lecomte J. (Canada) Lecomte, J., Morin, D. & Proulx, R. (Canada) |
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| S19 Accueil de la petite enfance en situation de handicap Auditoire Vésale 020 Animatrice : Bazier, G. (Belgique) |
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| Moreau, A. Ruel, J. & Boyer, T. (Canada) Programme d'intervention précoce intensive pour les enfants de 2 à 5 ans en contexte inclusif |
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| Bazier, G. (Belgique), Laederach, J. (Suisse) & Herroux, C. (France) Intégration de l’enfant handicapé de 0 à 3 ans dans les milieux d’accueil individuels et collectifs non spécialisés |
| 15h00 - 15h30 | Pause |
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| 15h30 - 17h00 |
Symposiums et Ateliers thématiques
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Symposiums |
Ateliers thématiques |
| S20 Troubles du Comportement: comment mieux intervenir ? Auditoire Van Gogh Animatrice: Masse, M. (Suisse) |
A11 Santé physique et mentale Pentagone 0A07 Animateur: Derouaux, M. (Belgique) |
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| Guikas, I. & Morin, D. (Canada) Analyse des perceptions et de la compréhension des intervenants face aux comportements agressifs |
Defreminville, B., Touraine, R. & Parisi, K. (France) Problèmes de santé dans un groupe de 143 adultes porteuses de trisomie 21 en France |
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| Masse, M., Petitpierre, G. & Martini Willemein B.-M. (Suisse) Maltraitance en milieu institutionnel : une approche de prévention active par une recherche-action |
Ledent-Bragart, A., Derouaux-de Decker C. & Derouaux, M. (Belgique) Progrès dans les prises en charge des personnes handicapées atteintes d’épilepsie ces dernières décennies |
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| S21 Savoir faire et faire savoir Auditoire Gutenberg Animateur: Boisvert, D. (Canada) Ce symposium portant sur le transfert des connaissances vise à réfléchir sur l’apport des revues scientifiques et professionnelles au regard de : • La transmission des savoirs • La valorisation des connaissances • La mise en relation des chercheurs et des professionnels • La promotion de l’inclusion dans les domaines du handicap • La coopération internationale dans la francophonie |
A12 Adultes et apprentissage Pentagone 0A11 Animateur: Bordignon, T. (Belgique) Toussaint, V & Dochain, C. (Belgique) Développer les capacités de l’usager: une expérience au C.O. St-Lambert Bordignon, T. & Bruynbroeck, M. (Belgique) Le rectangle de faits : un outil permettant d’introduire les additions et soustractions simples auprès d’adultes présentant une déficience mentale |
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| Boutet, M. (Canada), Revue CNRIS; Zufferey, M.-P. (Suisse), Pages Romandes; Stiker, H.-J. (France), Revue Alter; Gascon H. (Canada), RFDI. |
A13 Troubles du comportement PAuditoire Vésale 025 Animateur: Joseph, S. (Canada) |
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| S22 Le Web et la réalité virtuelle accessibles en déficience intellectuelle ! Est-ce possible ? Auditoire Marie Curie Animateur: Lachapelle, Y. (Canada) |
Joseph, S. & Sapin-Leduc, A. (Canada) L’utilisation de l’approche multimodiale et de la thérapie comportementale dialectique pour traiter les adolescents présentant une déficience intellectuelle avec trouble de personnalité borderline |
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| Lachapelle, Y. & Lussier-Desrochers, D. (Canada) Synergie technologique: La Chaire TSA ! |
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| Courbois, Y., Mengue-Topio, H. & Sockeel, P. (France) Les environnements virtuels pourront-ils fournir des aides efficaces à l’apprentissage pour les personnes déficientes intellectuelles ? Une analyse prospective |
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| Mengue-Topio, H., Courbois, Y. & Leconge, C. (France) Elaboration de connaissances spatiales chez la personne intellectuelle au sein des environnements virtuels |
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| S23 Droits: Perspectives internationales Auditoire Vésale 020 Animateur: Laederach, J. (Suisse) |
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| Lecomte, J. (Canada) Impact juridique réel et potentiel du droit international de la santé pour les personnes présentant une déficience intellectuelle |
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| Laederach, J., Boggio, Y. & Dandelot, M. (Suisse) La législation intégrative comme élément facilitateur d’un développement durable. L’exemple genevois |
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| Guesquière, V. (Belgique) La lutte contre les discriminations sur base du handicap mental: Les signalements et le rôle du Centre pour l'égalité des chances et la lutte contre le racisme |
| 17h00 - 18h00 |
Séance d'affiches Voir liste ci-dessous |
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| 18h00 - 19h00 | Remise des prix d'excellence AIRHM Auditoire Van Gogh ET Conférence publique Auditoire Van Gogh Animateur: Mercier, M. (Belgique) Defeyt, P. (Belgique) Le développement durable… et après ? |
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| 20h00 |
Repas de Gala
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Vendredi, 9 avril 2010 |
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| 09h00 - 10h30 |
Symposiums et Ateliers thématiques |
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| Symposiums |
Ateliers thématiques | |||
| S24 Etat de la recherche en autisme Auditoire Van Gogh Animatrice: Bouchez, M.-H. (Belgique) |
A14 Autodétermination Pentagone 0A07 Animateur: Leblanc, R. (Canada) |
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| Van der Gaag, R. (Pays-Bas) Etat de la question |
Proulx, L. & Leblanc, R. (Canada) Le projet Prise de décision sur un voyage de vacances: une recherche collaborative avec des jeunes adultes en situation de handicap |
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| Boucher, M-H. (Belgique) AUTI-QOL et TEDDI (dépistage et intervention précoce) |
Gerard, J., Mauroy, L. & Bouhier, V. (Belgique) Je prépare mon P.I.: outil de support à la communication et à l’analyse des besoins individuels |
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| Descamps, M. (Belgique) OPTION – Gestion des activités pour une vie de qualité |
Cotis, A., Van Heghe, S. & Klose, I. (Belgique) Promouvoir l’autodétermination des adultes présentant une déficience intellectuelle par un accès à l’alphabétisation |
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| S25 Autisme et scolarité Auditoire Gutenberg Animatrice: Ninforge, C. (Belgique) |
Hubert, G. & Houchard, V. (Belgique) L’échelle belge de comportement adaptatif: un nouvel outil pour un diagnostic plus précis de la déficience intellectuelle |
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| Delsarte, J-F. (Belgique) Législation et organisation d’un enseignement spécialisé pour élève avec autisme |
A15 Citoyenneté Pentagone 0A11 Animatrice: Morin, D. (Canada) |
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| Ninforge, C. (Belgique) Intégration scolaire des élèves avec autisme |
Morin, D. & Mercier, C. (Canada) De la participation sociale à la judiciarisation en déficience intellectuelle: poser les enjeux pour mieux agir |
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| Blondiau, M-F. (Belgique) Promouvoir la qualité de l’enseignement spécialisé pour élèves ayant de l’autisme |
A16 Santé physique et mentale Vésale 025 Animatrice: Cobigo, V. (Canada) |
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| S26 Des technologies mobiles en soutien à l’autodétermination et à la participation sociale… Des exemples concrets ! Auditoire Vesale 025 Animateur: Lachapelle, Y. (Canada) |
Cobigo, V., Morin, D. & Ouellette, H. (Canada) Disparités et iniquités de santé chez les personnes présentant une déficience intellectuelle |
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| Lachapelle, Y., Lussier-Desrochers, D. & Rousseau, J. (Canada) Se déplacer dans Montréal à l’aide d’un téléphone intelligent |
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| Lussier-Desrochers, D., Lachapelle, Y., Pigot, H., Giroux, S. & Beauchet, J. (Canada) Développement, implantation et évaluation d’un assistant à la préparation des repas |
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| Sanchez-Leighton, V. & Svensk, A. (France-Suède) PHARE digital: une plateforme mobile de TSA programmables par les aidants |
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| S27 L’intervention auprès des jeunes enfants présentant des incapacités intellectuelles et de leur famille: enjeux, défis et stratégies Auditoire Vésale 020 Animateur: Couture, G. (Canada) |
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| Couture, G. Daigle, M. (Canada) Plannification, coordination et continuité des interventions: le défi d’y impliquer les parents |
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| Gascon, H. (Canada) La famille, un système en transformation continuelles. Comment s’y ajuster |
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| Trétreault, S. (Canada) Transdisciplinarité: un moyen pour faciliter l’inclusion de la personne en situation de handicap |
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| S28 Famille (services) Auditoire Vésale 023 Animatrice: Tremblay, K. (Canada) |
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| Tremblay, K. N., Lachance, L., Richer, L. & Côté, A. (Canada) Les services formels reçus réduisent-ils le stress parental en fonction des caractéristiques du jeune ayant une déficience intellectuelle ? |
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| Nkakudulu, H., Miangindula, B. & Mata, E. (Congo) Réadaptation familiale, socio-pédagogique et professionnelle |
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| 10h30 - 11h00 |
Pause repas | |||
| 11h00 -12h15 | Débat: Table ronde Auditoire Van Gogh Animateur: Scelles, R. (France) Avec notamment la participation de Sticker, H.-J. (France), Kempeneers, T. (Belgique) et Lachapelle, Y. (Canada) |
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| Séance de clôture Auditoire Van Gogh Animateur: Derouaux, M. (Belgique) Haelewyck, M-C. (Belgique - Présidente de l’AIRHM) Tremblay, M. (Canada – Présidente désignée de l’AIRHM) Kalubi, J.-C. (Canada) |
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| 13:30 – 17:30 | Activités post-congrès |
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Affiches
- Bach, K., Bouchez, M-H., Willaye, E. & Deprez, M. (Belgique)
L’enfant atteint d’autisme pris en charge précocement. Qualité de vie de la famille et vécu de la fratrie ? - Beaurivage, M. & Potvin, L. (Canada)
Groupe d’intervention précoce parents/enfants ayant un retard global de développement - Bedhri, M. & Daoudi, H. (Maroc)
L’intégration des personnes handicapées au Maroc: évolution des droits et des pratiques - Blondiau, M-F., Bouchez, M-H., Demuylder, C., Lenoir, V., Magerotte, G., Ninforge, C. & Willaye, E. (Belgique)
Le programme AUTI-QOL. Programme d’intervention intensive précoce. Quel impact pour l’enfant ? Quel impact pour la famille ? - Cereghetti, C. (Belgique)
« Des racines et des ailes » Pour un développement durable d’un jeune déficient mental par un parent-professionnel - Daffe, V. & Nader-Grosbois, N. (Belgique)
Evaluer et intervenir sur les pratiques conversationnelles familiales afin de promouvoir le développement de la compréhension des émotions chez les enfants - Delmotte, J., Bouchez, M-H., Willaye, E. & Deprez, M. (Belgique)
Etude exploratoire pour un dépistage précoce de l’autisme en province de Hainaut en Belgique chez les enfants de 18 à 24 mois - Derouaux, M. ( Belgique)
Epilepsies et handicap mental - E. Lomari, Y. (Maroc)
Le développement de partenariat local pour une meilleure intégration scolaire et professionnelle des personnes en situation de handicap physique et des trisomiques. L’expérience de l’association « Hassania » d’Oujda au Maroc - Ernsting, C. & Collard, D. (Belgique)
Chambre d’Autre: apprendre avec un handicap - Fontaine, S. (Belgique)
Handicap mental et opinion publique: Méthodologies (spécifiques ou non) pour une prise en compte de l’opinion des personnes en situation de handicap - Houchard, V. & Boudart, M. (Belgique)
Concerto: Travail en réseau pour adultes avec double diagnostic en situation d’exclusion sociale - Laurent, M. & Thibaut-Luckx, G. (Belgique)
Que peuvent apporter aux usagers et aux équipes les contacts et les relations entre association pour personnes en situation de handicap de pays du Nord et de pays du Sud ? - Lefebvre, G. & Rotureau, D. (France)
Coopération internationale et handicap mental : du choc des cultures au partage des expériences entre la France et le Mali - Lemahieu, A., Courbois, Y. & Mengue-Topio, H. (France)
Navigation spatiale et trisomie 21: étude exploratoire de l'utilisation des environnements virtuels urbains - Leveaux, A. (Belgique)
De l’accueil à l’activité pour un plus grand respect - Mathy, S., Linet, C. & Derudder, B. (Belgique)
Projet humanitaire « Maillon/Maroc - Mérineau-Côté, J. & Morin, D. (Canada)
L’utilisation des mesures de contrôle auprès des personnes présentant une déficience intellectuelle: résultats préliminaires - Nader-Grosbois, N. & Charles, S. (Belgique)
La qualité de vie subjective: comparaison d’enfants tout-venant et avec autisme - Plessis, S. & Lemetayer, F. (France)
Processus de catégorisation et trisomie 21 - Tremblay, A., Weiss, J. & Lunsky, Y. (Canada)
La formation en troubles du développement au doctorat en psychologie: la situation au Québec - Willaye, E., Descamps, M. & Delmotte, J. (Belgique)
Option, gestion des activités pour une vie de qualité